教師研習紀錄

AI 來助攻!
從生圖、NotebookLM 到密室逃脫網站

生成式 AI 融入教學實作工作坊——全程動手做,帶走可立即上手的課堂工具
📅 2026-08-27(四)13:15–16:00 📍 臺北市西湖實中・三樓會議室 🎙 講師:陳乃誠(大乃老師)|新竹市竹光國中國文教師・資訊組長 👥 約 30 位教師參與
🗂 前往成果區(Padlet)→
💡 現場提醒=研習當天講到的實務眉角 📚 延伸理論=課後補充的教學理論依據 🧰 工具補充=同類型 AI 工具,供延伸探索

研習流程

13:15
校長開場:AI 時代的教學省思——工具要加速工作,不能取代學生思考
13:20
熱身實作:Padlet 講義平台上手+AI 文字生成圖片(描述自己、生成個人頭像)
13:50
康軒 KUSE 帳號註冊與教師認證(每人 10,000 點)
14:00
NotebookLM 深度實作:來源蒐集 → 心智圖架構化 → 客製風格海報 → 15 頁簡報大綱控制
15:00
康軒 KUSE 實作:素養選擇題出題 → 一句話生成密室逃脫遊戲網站
15:30
講師作品展示與實測:閃卡競技場(全班個人賽)、會考星球考古題庫
16:00
Q&A 與結語:AI 是老師的其中一把刀,教學設計才是核心

單元一|Padlet:講義平台+文字生圖熱身

1為什麼用 Padlet 當研習講義

  • 學員免登入即可發表——課堂數位學習最大的痛點就是登入,Padlet 直接省掉
  • 成果區「新增區段」寫上自己名字,全場作品同一面牆,做完也看別人怎麼做
  • 講師可開放/收回編輯權限,避免誤刪他人作品
為什麼「免登入、全場一面牆」有效?這符合「低門檻參與」與社會建構學習:把每個人的作品公開在同一空間,同儕示範(peer modeling)本身就是鷹架——看得到別人怎麼做,落後的學員自然跟上,講師也不必重講三次。
同類講義/協作牆:Google Classroom(作業流)、FigJam(白板便利貼)、Canva 白板(美感模板多)。Padlet 免費版有牆數上限,教育帳號可談擴充。

2文字生成圖片的提詞技巧(作業一:描述自己)

  • 男老師記得寫「男」——不寫的話九成會生成女生;加「台灣/亞洲」,否則九成是外國人
  • 「逢人減瘦」:年齡、身形可以往理想方向描述,畫面比較好看
  • 最在意的特徵(眼鏡、短髮)寫在越前面權重越高;可用「關鍵字+空格」不必成句
  • 描述不要太多——寫太滿會把 AI 的創意吃掉;不滿意就調整文字重新生成
  • 喜歡的藝術風格加在最後:日式漫畫風、梵谷風格、水墨風……
觀念:生圖是 AI 基本能力,同一套提詞邏輯在 ChatGPT、Gemini 都通用(Claude 無生圖功能)。
提詞的理論基礎:「重要特徵放前面」對應語言模型的注意力權重——越前面的 token 影響越大;「不要寫太滿」則是留白給模型的生成空間,過度約束反而讓輸出僵化。這也是之後寫任何 AI 指令(出題、寫教案)通用的原則:先給關鍵約束,其餘放手
想要文字精準呈現在圖上(海報標語、單字卡):Ideogram;Google 系整合:Whisk(圖生圖混搭);Office 生態:Microsoft Designer。課堂展示風格參考可先逛 PromptHero 找提詞靈感。

單元二|NotebookLM(Gemini Notebook):AI 小書僮

1介面三區+「九塊肌」工作室

  • 來源區:可餵音檔(自動轉逐字稿)、雲端硬碟、網址、YouTube(需字幕)、複製的文字
  • 對話區:與 AI 討論,回答皆附來源編號,點編號可回查出處——限制式生成、不亂掰
  • 工作室:語音摘要(Podcast 對話)、影片摘要、心智圖、學習卡、報告、資訊圖表、簡報、資料表
為什麼它「不亂掰」?NotebookLM 走的是 RAG(檢索增強生成):回答被限制在你餵的來源內,逐句附引用編號。這正是教學場景最需要的性質——課文、教案、會議紀錄都容不下幻覺。反過來說,來源品質決定產出品質,垃圾進垃圾出。

2開工前必做的兩個設定

  • 目標語言:設「繁體中文」,否則預設不明,常跑出英文
  • 設定筆記本(角色):寫入「我是台灣國中○○科教師,常設計 108 課綱教案與素養導向題目,請以繁體中文台灣用語呈現」——每一次對話 AI 都會先讀一次這段身分,沒設就會發散
延伸:同樣的「角色預設」在 Gemini、ChatGPT 也都該設定,產出才會到位。
角色設定=System Prompt:你寫的教師身分會在每一輪對話前被模型重讀一次,等於幫 AI 戴上固定的「思考鏡片」。這是提詞工程裡投資報酬率最高的一步——設一次,之後每個產出都自動對齊 108 課綱與台灣語境。

3核心工作流:搜尋 → 心智圖架構化 → 聚焦生成

  • 用「在網路搜尋新來源」找主題資料(示範:陶淵明〈五柳先生傳〉),挑 3–5 筆匯入即可,出現驚嘆號代表來源被鎖、清除即可
  • 先生成心智圖(約 30 秒):AI 自動把來源整理成最多三層的知識架構,不必逐篇閱讀
  • 點選任一節點 → AI 針對該知識點聚焦撈資料 → 「儲存到記事」→「轉換成來源」(或直接複製貼回新增來源)
  • 資料架構化再產出,成品才會聚焦;直接全選生成 = 大家長一樣、重點發散
「先架構化再產出」的理論依據是認知負荷理論:未整理的原始資料充滿外在負荷,心智圖把它組織成三層基模(schema),聚焦單一節點就是在控制工作記憶的負載。教學設計上同理——給學生的素材也該先架構化,而不是丟整包講義。
找來源階段的替代引擎:PerplexityFelo(繁中友善)附引用的 AI 搜尋,找到的資料再匯入 NotebookLM 二次加工,來源品質會比內建搜尋更可控。

4客製風格海報:YAML 風格碼

  • 到 Gemini 輸入:「皮克敏 YAML 風格程式碼」(皮克敏換成任何你要的風格:史努比、文藝復興、火柴人……)
  • 複製整段程式碼 → NotebookLM「新增來源→複製的文字」貼入,重新命名為「○○風格」
  • 生成資訊圖表時:勾「內容來源」+「風格來源」兩項,其餘取消——就能同時控制內容與畫風
  • ⚠️ 風格碼只在生成圖表時勾選;做摘要、簡報大綱時記得取消,否則 AI 會把風格文件當內容一起講(示範時真的把皮克敏和陶淵明講在一起)
額度:免費帳號資訊圖表約每日 10 次、簡報約 3 份,按太多次會直接鎖到隔天,生成前先想好。
YAML 風格碼的原理:把「畫風」寫成結構化規格(色票、線條、構圖規則)等於給模型一份可重複執行的設計系統,而不是一句模糊的「可愛一點」。同一份風格碼可重複用在整學期的講義,視覺一致性就是班級的品牌感。
資訊圖表替代方案:Napkin AI(文字直接變圖解,教學簡報神器)、Canva 魔法設計(模板+AI 改稿)、Piktochart。要更精緻的單張海報可把風格碼帶去 ChatGPT/Gemini 直接生圖。

5簡報:先控大綱、再生成

  • NotebookLM 簡報上限 15 頁。先下指令:「請針對我勾選的來源,設計 15 頁簡報大綱與視覺設計」
  • 用對話調整:「第 4 頁內容改成…」「第 5、7 頁對調」——大綱是你的邏輯,報告才講得順
  • 確認後一句話收尾:「請依據上述簡報大綱生成簡報」,5–10 分鐘產出,右上角可繼續修改
  • 已有自己的大綱?把大綱放進來源,指令改「依我給的架構補血肉」;不要生成完才要求換架構
先大綱後生成=保留「生成效應」:學習科學發現,自己組織過的內容記得最牢(generation effect)。簡報大綱由你和 AI 討論出來,報告時的敘事線是你的;全交給 AI 一鍵生成,台上就會「講得很卡」——認知所有權沒有轉移到你身上。
AI 簡報工具比較:Gamma(頁數不限、可匯出 PPT,最接近成品)、Canva 簡報(模板美、適合直接上台)、Felo 簡報(搜尋+簡報一條龍)。NotebookLM 強在「來源受控」,Gamma 強在版面,可以串著用:NotebookLM 出大綱 → Gamma 排版。

6會議記錄神器:音檔轉逐字稿

  • 音檔直接上傳來源區,三小時也能轉、免費、辨識度高——目前最划算的聲音轉文字方案
  • 轉完用「報告→自訂報告」下指令整理成會議紀錄
  • 出席人員名字常被聽錯?把出席名單用「複製的文字」貼成另一個來源一起勾選,AI 會自動對照校正
逐字稿替代方案:Whisper 系工具(MacWhisperBuzz)可離線轉錄,敏感會議不上雲;Good Tape(記者愛用)、Clova Note(免費額度大、有講者分離)。「名單對照校正」的技巧在這些工具+ChatGPT 的組合裡同樣適用。

單元三|康軒 KUSE:一句話生成密室逃脫網站

1註冊與認證

  • Google 帳號登入 → 完善資料(真實中文姓名,防補習班冒用)→ 上傳教師證(本場以講師合照認證)→ 填表單由業務人工開通
  • 開通後每人 10,000 點;點數有效期約一個月,用完可再向業務申請
  • 平台已內建康軒全教材資料庫,出題不必自己餵課文;目前僅支援電腦版

2實作流程

  • 先建專案(日期+主題命名,如「1150827 五柳先生傳」)——檔案管理沒做好,教材會亂成一團;之後玩 Claude、Agent 都是同一套專案概念
  • 來源選教材冊次單元 → 指令:「幫我生成 5 題素養導向選擇題,要答案、要解析,存成 Word 檔」
  • 接著貼入密室逃脫引導語:依據剛生成的題目設計密室逃脫遊戲——包含故事背景、闖關任務、沉浸式體驗、遊戲背景畫面與人物角色,指定 GPT Image 繪圖;數學科加註 LaTeX 語法呈現符號
  • 生成約 20–30 分鐘(寫故事+生圖+組網站);AI 中途提問要記得回覆,否則會卡住
  • 完成後全選檔案 → 下載 zip → 解壓縮點 index 即可離線遊玩;要給學生連結則需再部署上雲端
提醒:題目不要一次生太多——平台強但速度慢,五題選擇題就夠做一關。
密室逃脫的教學設計原理:這是「遊戲化」(gamification,幫既有題目加故事與關卡)而非完整的遊戲式學習(GBL)。有效的關鍵不在畫面,而在題目品質——素養導向命題要有情境脈絡、要整合運用,遊戲只是把「作答」轉譯成「解謎」的動機外衣。錯三次重來的設計,對應的是低風險重試(low-stakes retry)原則。
不用康軒平台也做得到:Claude ArtifactsGemini CanvasChatGPT Canvas 都能用同一段引導語生成單檔互動遊戲網頁(免點數、可直接分享連結);現成題庫遊戲化平台則有 Wayground(原 Quizizz)Blooket。KUSE 的優勢是康軒教材已內建、出題不必自己餵課文。

單元四|講師作品實測:AI 寫出來的課堂遊戲

1閃卡競技場(現場全班實測)

  • 老師只負責出「題目+答案」閃卡,其餘遊戲機制 AI 打造;開房間 → 學生掃 QR Code 輸入暱稱即可加入,免帳號
  • 多種模式:經典團體戰、簡化團體戰、全班個人賽、團隊大亂鬥;本場玩個人賽 10 分鐘限時
  • 答對得分、連對加成、積分可進商店升級(答對一題從 1 分升 2 分)——遊戲化誘因
  • 教師端即時看每人答題數、進度與排名,可作平時學習紀錄;適合第五節、第八節學生疲乏時 5 分鐘收心聚焦
閃卡背後是「提取練習」(retrieval practice):主動回想比重複閱讀有效得多,是學習科學裡證據最強的策略之一;搭配間隔複習(spaced repetition)效果加乘。「連對加成+商店升級」則對應遊戲化的成就與進度回饋迴路——分數不是目的,讓大腦多提取幾次才是。
同類即時競賽工具:Kahoot!(最普及)、Blooket(遊戲模式最多)、Wordwall(一份題目變十種遊戲+學習單)、Quizlet(閃卡+間隔複習始祖)。自製的好處:規則、資料、介面全都自己說了算。

2會考星球:26 年考古題庫

  • 民國 90–115 年基測+會考五科考古題全收錄,附解析
  • 每題顯示當年度各選項選答率——最多人選的錯誤選項=學習迷思,最適合課堂講解切入
  • 可依鑑別度、通過率選題:程度落後的孩子先練通過率高的題目,建立自信
  • 登入後以雷達圖呈現五科練習狀態與落點分析
幕後:這些網站都是暑假用 AI Agent(Claude Code 等 CLI 工具)做的——一個指令下去,含生圖、架構、部署約跑兩小時;免費伺服器(Cloudflare 等)就能上線。
「最多人選的錯誤選項」=診斷式評量的入口:誘答選項的選答率暴露的是集體迷思概念(misconception),從那裡切入講解,比從正解講起更能鬆動學生原有的錯誤基模。這也是大型測驗(會考)逐題統計最有教學價值的用法。
想踏入 AI Agent 做網站:入門先玩 Claude ArtifactsGemini Canvas(瀏覽器內直接做);進階再上 Claude CodeGemini CLI(終端機、可操作本機檔案);部署免費方案:Cloudflare PagesNetlifyGitHub Pages

隨手帶走的小技巧

Ctrl+Shift+T:救回不小心關掉的分頁
Ctrl+Z:打字誤刪救回
Win+H:Windows 語音輸入,打字慢的救星
上傳認證圖要用截圖(PNG/JPG),右鍵另存的副檔名常出錯
想做 App 質感?跟 AI 說做「響應式網站」就好
學校網域 Gemini 沒九宮格=管理員未開 AI,個人帳號最穩

金句與觀點

我們到底是要用 AI 幫助工作加速,還是讓學生失去思考的能力?用錯方法,腦袋會像血管一樣慢慢硬化。

— 校長開場(引劉遠楨教授指導閱讀推動的觀察)

研習不可能全部講完,但只要能點燃老師的學習熱情,剩下的自主學習自然會發生。

— 大乃老師

資料先架構化,產出才會聚焦。心智圖不是裝飾,是幫你把 50 篇資料變成三層知識架構的引擎。

— 大乃老師

AI 做簡報很快,但你會講得很卡——先跟 AI 討論大綱,讓簡報長在你自己的邏輯上。

— 大乃老師

密室逃脫是其中一把刀,學習共同體、講述法也都是好刀。老師的功力在於每一把刀都拿得起來,看班級選刀。

— 大乃老師(回應 Q&A)

Q&A 摘要

課程都做得這麼精彩,學生胃口會不會被養大,不遊戲化就不聽課?
老師手上要有好幾把刀——遊戲化、學習共同體、講述法依班級特性輪替。所有設計的核心都是「學習動機」,分組討論不用平板也能很刺激;遊戲化適合特定時段(如午後疲乏時)聚焦收心,不是唯一解。
簡報大綱 AI 已經生成了,想改用自己的大綱怎麼辦?
順序要對:自己的大綱先放進「來源」,再請 AI「依我的架構補血肉」。生成完才要求換架構是多此一舉。
做好的遊戲網站怎麼給學生玩?Google 協作平台可以嗎?
單一 HTML 檔可用協作平台「整頁嵌入」;多檔案(含圖片資料夾)的完整網站要「部署」到雲端主機(Cloudflare 等有免費方案,直接問 AI 它會帶你做)。
AI Agent 是什麼?需要在電腦裝大模型嗎?
Agent(如 Claude Code CLI)裝在自己電腦,能調用本機資料完成任務,但模型仍串雲端、不用買 20 萬的主機。在意資料外流與智財被拿去訓練,才需要地端模型——那是另一筆錢。

課後任務

  • 康軒 KUSE 的 10,000 點盡量在效期內用掉,好用就再找業務加點
  • NotebookLM 回去先做兩件事:設繁中目標語言+寫入自己的教師角色
  • 研習講義(Padlet)持續開放,沒跟完的段落可自主練習;登入後可整份複製帶走
  • 成果區(Padlet) 看全場老師的生圖、海報與簡報作品
  • 把今天的密室逃脫 zip 檔存好,開學第一週就能拿出來用
  • 本頁的 📚 延伸理論與 🧰 工具補充是課後加註的——挑一個工具玩十分鐘,比收藏十個連結有用